Das Lernportal zum Lesetraining im Unterricht und zu Hause

Aus dem Grundschulblog „Klassenzauber“:

„Meine Schüler lieben das PC-Programm Leseludi ... Tatsächlich haben auch und gerade die unwilligen Leser meiner Klasse daran sehr begeistert gearbeitet, damit quasi wie von selbst Leseübungen gemacht. Der klar gegliederte Aufbau gefällt mir im Gegensatz zu anderen Programmen sehr gut.“

Marion Keil • Grundschulblog Klassenzauber

Tolles Programm zur Leseförderung!

Die Grundschullehrerin gibt in ihrem Blog den Tipp, den Kindern das Programm am interaktiven Whiteboard zu präsentieren: vom ersten Einloggen bis zum Lösen verschiedener Aufgaben. So können die Kinder auch als Hausaufgabe selbstständig üben.

Julia Brightside • teachingonthebrightside.blogspot.de

ElternPortal24.de: Lesen lernen mit Spaß-Faktor und Konsequenz

„Wer erste Erfahrungen mit der Internetpräsenz zum Lesenlernen bereits gesammelt hat, ist des Lobes voll. Geplagte Lehrer und Lehrerinnen zeigen sich überaus erleichtert, manche Eltern und andere Erziehungsberechtigte sind froh darüber, dass die Kleinen hier nicht nur eine sinnvolle Beschäftigung finden, sondern noch dazu nach kurzer Einweisung völlig autark mit den Lernprogrammen verschiedener Schwierigkeitsgrade umgehen können.“

Das Angebot ist einfach toll!

Endlich gibt es in den Weiten des Internets ein Angebot, das auch schwächere Leser, die mit dem Bücherlesen noch nicht zurechtkommen, zum Lesenüben motiviert.

Die Aufgaben können sogar meine Kinder mit LRS gut bewältigen und sie sammeln eifrig Punkte. Von den Eltern sind bis jetzt nur positive Rückmeldungen gekommen.

Ilka Hesselmann • Peter-Pan-Schule Dülmen

Einfache Zuweisung der Leseübungen!

Ich habe mit meinen 3. Klässlern, welche grosse Mühe mit dem Lesen haben, mit dem Lernportal gearbeitet. Die Kinder haben es gerne gemacht und waren auch motiviert, die drei Stufenziele für den Lesepass zu erreichen.

Cornelia Gwerder • Schule Neuheim, Eschenbach (Schweiz)

Motivierende Leseanlässe für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache!

Wir nutzen LESELUDI vor allem in der 1. und 2. Jahrgangsstufe, insbesondere für Kinder mit nichtdeutscher Muttersprache. Besonders wertvoll finden wir, dass man die einzelnen Aufgaben individuell, dem Leseniveau des Kindes entsprechend, zuordnen kann. Die Schüler*innen arbeiten sehr gern und äußerst motiviert mit Leseludi.

Heide Suski • Grundschulleitung Deutsche Schule Bilbao

Leseludi in jahrgangsgemischten Klassen!

Die Erstklässler können „endlich" wie die Großen am Computer zeigen, wie gut sie lesen können. Zweitklässler, die sich mit Fragen zu Büchern noch schwertun, finden ebenfalls Trainingsmöglichkeiten und Erfolgserlebnisse. Selbst die guten Leser setzen sich gerne an Leseludi und sammeln fleißig Punkte.

Ulrike Amthor • Grundschule Gemünden a. Main

Ein Leseprogramm, das mit den Grundlagen anfängt!

Das Arbeiten mit Leseludi macht den Kindern so viel Spaß, dass sie sich gerne etwas mehr dafür anstrengen. Die Überreichung eines Lesepasses in der Klasse motiviert zusätzlich. Durch die Statistik habe ich immer den Überblick und kann die Leistungen von Zuhause und in der Schule vergleichen.

Karin Diederichs • Greta-Fischer-Schule Dachau

Eine enorme Entlastung!

Unsere 1. Grundschulklasse umfasst die ganze Bandbreite: von 5-Jährigen, besonders begabten Kindern, bis zu Kindern mit dem sonderpädagogischen Förderbedarf Lernen. Alle Kinder sind motiviert, weil sie ihrem eigenen Tempo nachgeben können.

Auf einer Konferenz hatte ich Leseludi vorgestellt und nach einigen Tagen schon begeisterte Rückmeldungen erhalten. Ich selbst finde es einfach genial!

Inge Kreienbaum • Brüder-Grimm-Schule Rheda-Wiedenbrück

Einfach zu bedienen!

Zunächst dachte ich, dass es aufwändig wäre, sich in das Leseportal einzuarbeiten, aber es ist alles sehr einfach, übersichtlich und selbsterklärend. Die Kinder meiner 2. Klasse haben die Funktionen des Programms auch erstaunlich schnell erfasst und völlig selbstständig gearbeitet.

Sabine Orzol • Grundschule Karl Friedrich Friesen Halle

Kinder mit Leseschwierigkeiten – engagiert und mit Spaß!

Der Anwendungsbereich, den die Leseübungen umfassen, ist genau der, für den ich händeringend eine Lösung gesucht habe. Ich habe 5 Kinder (zweite Klasse) angemeldet, die Leseschwierigkeiten haben und freue mich, zu beobachten, wie sich die Kinder für das Programm begeistern, gerne damit arbeiten und ihre individuellen Fortschritte machen. Ich finde es auch gut, dass ich Benutzernamen selbst wählen kann.

Dorle Mühlhoff • Otto Lilienthal-Grundschule Lippstadt